शिक्षणमा सूचना प्रविधि
शिक्षकले एउटा पाठ जाँच्छन् र कुन चरण, यदि कुनै हो भने, पर्दाले साँच्चै मद्दत गर्छ भनेर सोध्छन्। सत्रमा पहुँच, ध्यान भङ्ग, र नेटवर्क बिग्रँदा के गर्ने भन्ने समेटिन्छ। साधनलाई ब्रान्डका रूपमा श्रेणीकरण गरिँदैन। कृत्रिम बुद्धिमत्ताको फराकिलो चर्चा शिक्षामा सूचना प्रविधि पृष्ठमा छ।
उद्देश्य
- सिकाइ उद्देश्यसँग साधनको औचित्य दिनु।
- नेटवर्कबिनाको पाठ संस्करण योजना गर्नु।
- प्रविधिले सोच नथपी काम थपेको ठाउँ चिन्नु।
सिकाइ उपलब्धि
- एउटा उचित डिजिटल चरण भएको पाठ।
- अफलाइन विकल्प।
- सिकारु पहुँचको टिपोट।
विषय
- साधनभन्दा उद्देश्य
- पहुँच
- ध्यान भङ्ग
- असफलताको योजना
- कसका लागि
- सामान्य पाठमा डिजिटल चरण थप्ने शिक्षक।
- अवधि
- छोटो कार्यशाला वा बहुदिन कार्यक्रम, आयोजकसँग सहमतिमा।
- तालिका
- समूह तय भएपछि पुष्टि हुन्छ। यो पृष्ठको कुनै कुरा बुक गरिएको मिति होइन।
- स्थान
- पुष्टि हुन बाँकी। आयोजक संस्थामा प्रत्यक्ष, वा अनलाइन।
- माध्यम
- प्रत्यक्ष वा अनलाइन। माध्यम आयोजकसँग तय हुन्छ।
