अभ्यासमा डिजिटल शिक्षणविधि

सानो झ्यालमा मात्र व्याख्यान हुने प्रत्यक्ष सत्रले सिकारुले पर्खाइमा केही गर्न सक्छन् भन्ने तथ्य खेर फाल्छ। के समकालिक हुनैपर्छ निर्णय गर्नुहोस्: प्रदर्शन, समूह चाहिने प्रश्न, पछि सार्न नसकिने जाँच। फेरि हेर्न सकिने व्याख्या छोटो रेकर्डिङ वा पाठमा राख्नुहोस्, र प्रत्यक्ष समय उनीहरूको काममा खर्च गर्नुहोस्।

उपस्थिति क्यामेरा खुलै राख्नु होइन। उत्पादन माग्नु — वाक्य, चित्र, सच्याइएको सुरुवात — कोठा हेर्नुभन्दा बढी बताउँछ र कम दबाब दिन्छ। के रेकर्ड हुन्छ र के मेटिन्छ अगाडि भन्नुहोस्। राख्नुको औचित्य छैन भने सङ्कलन नगर्नुहोस्।