शिक्षकले अरूलाई सिकाएजस्तै सिक्छन्

“सक्रिय सिकाइ” बारे शिक्षकलाई भाषण दिने र उनीहरूको आफ्नै काम नदिने तालिम दिन सानो ढोंग हो, र सहभागीले देख्छन्। वयस्क व्यावसायिक सिकाइलाई वास्तविक वस्तु चाहिन्छ: पाठ, कार्य, पृष्ठपोषणको टुक्रा। कोठाको काम त्यो वस्तु स्पष्ट पार्नु हो।

यसको अर्थ प्रत्येक कार्यशाला उपचार वृत्त होइन, र सहजकर्तासँग सिकाउने केही छैन भन्ने पनि होइन। अर्थ यो हो कि शिक्षण सहभागीले सोमबार फर्काउन सक्ने कुरासँग जोडिएको छ। प्रवेश गर्ने कक्षा नभएको प्रविधि मनोरञ्जन हो।

नमुना सुझाव स्पष्ट छ। शिक्षकको नेतृत्व गर्नुहुन्छ भने समस्या ल्याउन भन्नुहोस्। सहभागी हुनुहुन्छ भने एउटा ल्याउनुहोस्। भन्ने वाक्य, दिने कार्य, वा छाड्ने दिनचर्या लिएर जानुहोस्।